五年级数学小数乘法的教案（浙江工商大学出版社）,小数乘小数数学教案

1、五年级数学小数乘法的教案（浙江工商大学出版社）

单元教学目标：

1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

4、体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 第一课时：小数乘以整数 教学内容：P2例

1、做一做，P3例

2、做一做。 教学目的：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教。

2、小数乘小数数学教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小数乘小数数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小数乘小数数学教案1 教材分析： 学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，“按整数乘法相乘后怎样得到原来的积”，则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次探究活动：第一次在例1，思考虚线框里三个箭头以及上面的“×10”“÷100”的意思，扶着学生经历推理过程；第二次在“试一试”，让学生在三个箭头上面的括号里填数，并写出左边竖式的积，独立进行推理。在两次探究以后，比较各题中两个因数与积的小数位数，发现“两个因数一共有。