DIY图书的功能在幼儿园教育教学中可以发挥什么作用,如何亲子自制图书

1、DIY图书的功能在幼儿园教育教学中可以发挥什么作用

自制照片图书的内容丰富多彩，如外出郊游(踏青、放风筝、挖野菜……)观光旅游、节日活动等等，由于所发生的事情是孩子们的亲历，图书又是孩子们参与制作的，他们有着丰富的经验基础，孩子们对自己的图书爱不释手，喜欢把发生的事情滔滔不绝地告诉同伴，自制图书丰富了孩子们的讲述内容，激发了幼儿的阅读和交流兴趣。 并且，孩子们看到自己的“杰作”，认为自己是1名小作者，会产生主动编讲的欲望。如：我班的无忧小朋友性格内向，上课从来不回答问题，平日里几乎不和小朋友们交往，来园后1天1天地听不见她的声音，可自从在图书角投放自制图书后，她和从前简直判若两人。每次早上带来自制图书后，还没等放好衣服就赶紧跑过来让我看她的图书，并在1边唧唧喳喳地介绍书里的内容，给老师说完以后，又主。

2、如何亲子自制图书

1般来说，指导幼儿自制图书，有下面4个步骤 （1）构思主题主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造 （2）图书的画面制作图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的1环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式 最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的 除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手 （3）图书的文字设计书面语言是1本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体。

3、亲子自制绘本如何制作

工具/原料：不织布 剪刀 铅笔 胶水，操作步骤如下 1.创意取材：想象写1本书之前，需要合适的题材。取材这部分如果玩得有创意最容易吸引小朋友的参与，以小朋友日常最感兴趣的地方为切入点，像做项目1样先进行头脑风暴，把题材列出来后进行筛选、定题材。平日里与小朋友1起吃喝玩乐的事情都可以作为书的题材，不仅小朋友有兴趣更容易参与到图书制作的活动中，而且可以彰显独创性。 2.列出本书大纲，规划书页：确定好题材后，规划好讲故事的步骤，从而确定好书页，尽量简单明了，控制书的页数在10张以内，避免繁文缛节，否则影响小朋友的参与度。 3.创意制作物料：跟小朋友1起收集制作图书需要的材料：落叶、花瓣、蔬菜、碎花布、小粘贴、纽扣及各种画材。各种材料混搭、不拘1格地呈现。

4、怎样制作亲子绘本

最近被安利了1本绘本。仔细看，它和别的绘本不太1样，它是1位妈妈和4岁的儿子1起画的。这是1份幼儿园的感恩作业，花了3个晚上完工。 亲手画绘本，听起来是1件门槛很高的事儿。然而，轩妈找到了绘本的作者——况况妈和况况，了解过后才发现况况妈并不是专业出身，她制作绘本的过程，其他妈妈也同样可以学习借鉴。 step 1：构思故事 况况的幼儿园交给了爸爸妈妈们1个任务：和小朋友1起完成感恩节的小作品。 况妈想：平时况况喜欢看绘本，听妈妈讲故事，不如就和他1起做1本绘本吧。 于是结合了她平时给况况读的绘本故事，和他们自己的生活场景，构思了1个乌鸦反哺的感恩故事。 小贴士：在陪孩子读绘本的时候，发现某个故事和自己的生活特别贴合，可以留心记录下来。参考。