作者写儿童诗【童年的墨水画】用了什么方法?儿童的墨水画 描绘了儿童生活的什么画面
1、作者写儿童诗【童年的墨水画】用了什么方法?
比喻的写作方法。
2、儿童的墨水画 描绘了儿童生活的什么画面
孩子们天真直率，可爱无忧无虑，通过儿童的水墨画可以清楚的看到他们不受羁绊的豪情，挥洒自如，我行我素，得意忘形的众多优秀特点。他们从小学习水墨画，能为以后的绘画做基础，也丰富了他们美好的童年时光。
3、童年的墨水画3首古诗诗意是什么？
《童年的水墨画》是人教版小学语文3年级下册第6单元第2课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“3个小标题，摄取了1组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了1幅幅令人向往的纯真童年画面。 意思如下。 《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的1刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出1个现代垂钓儿童的形象。 《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，1群孩子像鸭群1样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，1个孩子钻入水中，不见了，突然1阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。1群孩子的嬉戏和1个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。 《林中》描写了雨后的树林里采蘑菇的欢乐景象。 原文如下。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带1样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着1只红蜻蜓。 忽然扑腾1声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 1双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”1下钻入水中， 出水时只见1阵水花两对虎牙。 林中 松树刚洗过澡1身清清爽爽， 松针上1串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴1顶斗笠， 像1朵朵山花在树下开放。 是谁1声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里1个个斗笠像蘑菇1样。
4、童年的墨水画3首古诗诗意是什么？
《童年的水墨画》是人教版小学语文3年级下册第6单元第2课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“3个小标题，摄取了1组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了1幅幅令人向往的纯真童年画面。 意思如下。 《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的1刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出1个现代垂钓儿童的形象。 《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，1群孩子像鸭群1样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，1个孩子钻入水中，不见了，突然1阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。1群孩子的嬉戏和1个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。 《林中》描写了雨后的树林里采蘑菇的欢乐景象。 原文如下。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带1样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着1只红蜻蜓。 忽然扑腾1声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 1双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”1下钻入水中， 出水时只见1阵水花两对虎牙。 林中 松树刚洗过澡1身清清爽爽， 松针上1串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴1顶斗笠， 像1朵朵山花在树下开放。 是谁1声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里1个个斗笠像蘑菇1样。
5、为什么叫做童年墨水画呢？
《童年的水墨画》是人教版小学语文3年级下册第6单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“3个小标题，摄取了1组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了1幅幅令人向往的纯真童年画面。
6、《童年墨水画》 《溪边》改写成1个故事
在溪边,长满了青青的小草.溪水很静,静得就像1面镜子；溪水很绿,绿得就好像1块碧玉.忽然,传来1群孩子的欢笑声,打破了这里的宁静.孩子们在溪边跑着、闹着,还时不时坐在岸边,用小脚丫拍打着溪水,裤子上,衣裙上,满是溅起的水花.垂柳的影子和孩子们的笑脸碎了,留下的是1滩水花花.孩子们玩累了,开始在溪边钓起鱼来.溪边又恢复了宁静,孩子们眼睛直愣愣地盯着鱼竿,他们太专心了,连1只红蜻蜓飞过来站在了鱼竿上他们都没发现.忽然,鱼上钩了,“哗啦”1声,1条鱼跃出了水面,孩子们的影子碎了,在草地上跳着鱼儿和孩子们的欢呼声. 多么美好的情景!多么美丽的水墨画!
