幼儿园小课题如何选题,幼儿园中班研究课题有哪些

1、幼儿园小课题如何选题

1、小——从解决身边小问题入手

所谓“小”，就是指研究范围小，周期1般为1年，研究内容1般只针对教育教学实践中存在的某个问题、某个要素、某种现象、某个案例等，以小见大进行展开实践讨论研究。如果课题定位太大，实施过程中面面俱到做不到，只做其中1部分又显得意犹未尽，像老虎吃天没法下爪子。如《浅谈如何培养幼儿良好的习惯》这1课题存在具体行为不明、范围太大等。幼儿园课题能解决的问题要符合自己的能力范围，超出能力范围外的课题再有价值，也不要去选择。

2、实——能实实在在解决教学中的困惑

幼儿园教师每天工作中遇到的教育、教学和管理问题，都是专业性问题，都属于课题可能研究的对象。教师既是研究主体，也是研究的真正实践者。我们开展课题研究要从自己身边实际出发贴近教师、贴近教学、贴近实际。如小班幼儿入园情绪问题研究、中班幼儿告状行为分析与研究等，这些来源于日常教育实践的小问题，便于1线教师入题研究，是贴近幼儿园实际工作的“草根研究”。

3、精——题目要精辟，要直入研究主题

题目的选择、定位在教育研究中的地位极为重要，只有提出问题、定位准确，才能激发我们去学习、观察、探索。研究者必须了解在自己的专业范围内哪些问题是最值得研究的，从而把主要的精力集中在那些有价值的问题上。因此题目要精辟，要直入研究主题。

4、细——关注身边的细微环节所谓“细”，就是小课题研究的整个过程需细之又细。发现问题需细心，问题转换为课题需细心，研究方案设计需细心，研究过程实践需细心，研究成果形成需细心，研究成果反思需细心。幼儿园的教育对象是3—6岁的儿童，“有爱心、有热心、有耐心、有细心”是幼儿教师应具有的基本职业素养。在实际研究中，教师要树立“小孩子大教育”、“小课题真研究”的理念，对小问题进行细心梳理，将有意义的问题形成小课题；对小课题研究方案的各个细节进行具体设想，确定研究步骤，预见可能存在的障碍及解决办法；细心分析利弊得失，细心收集活动资料，细心撰写文本资料等。

5、点——研究兴趣点的把握

俗话说，兴趣是最好的老师！课题研究是我们从教学中的实际困难和需求出发的，研究者有需求，就会有兴趣，需求自我加大，就会产生动力，研究过程就会信心十足，乐此不疲，不仅对于该问题的了解和掌握会很深入，而且有利于高质量地完成课题研究任务。

选好课题可以事半功倍，反之则易半途而废。因此，是否善于选题，往往成为了衡量个体研究者水平高低的重要标志，更能体现出研究者的胆识和能力。

2、幼儿园中班研究课题有哪些

幼儿园研究课题，肯定是要选题，表述研究题目的。没有好的选题，几乎不可能立项。为了做好选题，正确起好名字，要多参考1些好的研究课题题目进行学习和借鉴。那么，幼儿园研究课题有哪些?



1、幼儿园安全教育评价实施策的研究

2、幼儿园混龄教育中主题活动课程开发的实践研究

3、体验式幼儿园环境教育课程的行动研究

4、关于幼儿园开展篮球体育游戏活动的实践研究

5、幼儿篮球活动中合作能力培养的探索与研究

6、中大班幼儿餐前讲述活动对其语言表达能力提升的实践研究

7、“学习故事”评价视角下的幼儿园大班户外体育游戏的行动研究

8、幼儿园1日生活组织中安全预控措施的研究

9、利用“红色文化”促进幼儿社会性发展的实践研究

10、以深描幼儿学习经历提升教师观察能力的研究

11、家园主题活动促进大班幼儿社会性适应能力提升的研究

12、在播音活动中发展幼儿口语表达能力的实践研究

13、对幼儿在园1日生活中负面情绪回应的策略研究

14、民间游戏在改善幼儿园亲子关系中的应用策略研究

15、在体育游戏中培养幼儿规则意识的策略研究

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3、幼儿园教师小课题研究参考选题

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhushunjuanqqq 1.多元文化背景下幼儿纸艺特色活动的研究

2.通过体验教育促进幼儿班级共同生活的实践研究

3.深化混龄教育 促进幼儿社会性发展

4.以亲子活动促进家园合作的研究

5.军营文化渗透于幼儿园领域教学活动的实践研究

6.低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究

7.幼儿园中国画教学活动主题化的实践研究

8.基于儿童生命完整的幼儿整合教育研究

9.本土文化熏陶下健康成长课程的开发和实施研究

10.基于幼儿园日常问题的项目式研究

11.计算机辅助教学在幼儿园教学中的应用研究

12.幼儿学习兴趣与动机的发展研究

13.童画童说--通过儿童画解析幼儿的内心世界

14.教幼儿折纸的实践研究

15.从材料入手探索提高小班娃娃家游戏水平的方法

16.家园共有有效互助--在教学实施中共享家长资源研究

17.幼儿数学智能在区域活动中的开发

18.对小班幼儿进行性教育的探索

19.家园共育　助教活动的研究

20.动画片对幼儿思维发展的影响探索

21.城乡互动－促进乡镇园保教质量的实践与探究

22.中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践

23.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

24.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策

25.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究

26.如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养46.92.141.。

4、幼儿园早操创编课题开题报告

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5、幼儿园课题研究怎么做

第1步：幼儿园课题研究申报

幼儿园课题研究开始，是以课题申报通知公布为准的，公布之日，就是该课题申报的开始。作为幼儿园教师，就应该关注申报通知文件，仔细阅读相关内容，了解申报人是什么条件，选题是什么要求，申报中有哪些要求和注意事项，从而判断自己是否有资格申报，有机会成功申报。该阶段的主要目的是完成课题申报资料的撰写，建议关注幼儿园教师如何申报课题，从而为自己指导方向。　　第2步：幼儿园课题研究立项

申报的幼儿园课题研究得到主办方的认可后，就可以正式开展课题研究。根据常见的课题立项通知要求，课题研究要在立项后3个月内必须开展。

第3步：幼儿园课题研究开题

课题开题是课题研究正式开始的第1步，是需要对研究课题进1步论证，把研究的细节具体化、明确化，并把有疑惑的地方解决掉，或做到心中有数，同时要撰写课题开题报告。

第4步：幼儿园课题研究实施

实施研究，是课题实践研究的主要过程，也是通过实践来实际解决问题的，每个研究成员要按照分配的任务，在规定时间内完成。同时在研究过程中，遇到问题，要及时的解决，汇总，探讨，寻求帮助，并注意材料的积累。

第5步：幼儿园课题研究结题

结题是课题研究的最后1步，按照结题材料要求，进行整理汇总，会发布课题研究成功，比如论文、专著等，办理结题手续。

6、幼儿园课题选题方向

幼儿园课题选题方向:　　
1、食育园本课程的实践研究　　
2、大班幼儿时间管理的现状及优化策略研究　　
3、以体育游戏促进幼儿社会性发展的策略研究　　
4、增强幼儿园建构游戏材料适宜性的行动研究　　
5、利用地区传统文化资源培养幼儿良好行为习惯的策略研究　　
6、农村幼儿园陶艺教学实践研究　　
7、小足球活动促进幼儿身心健康及社会性发展的策略研究　　
8、幼儿园科学课程游戏化的实践研究　　
9、幼儿园大班泥塑创作课程的实践研究　　
10、幼儿园甲骨文园本课程开发与实施研究　　
11、幼儿图形创意画教学模式的实践研究
12、学前融合教育中家园共育实践研究　
13、小篮球运动促进幼儿身心和谐发展实验研究　　
14、户外体育活动促进幼儿体能发展的行动研究　　
15、幼儿园区域活动中科学操作材料的适宜性研究　　
16、大班表演区幼儿创编能力培养的实践研究。